Estamos muy felices de anunciar la publicación de un artículo sobre nuestro instituto en la revista Le Français dans le Monde. Se trata de una revista de referencia para profesores y profesionales del francés como lengua extranjera (FLE), que destaca iniciativas y actores clave en la promoción del idioma francés en todo el mundo.
Esta publicación es un verdadero reconocimiento a nuestro compromiso, al trabajo realizado en el instituto y a los excelentes resultados que obtenemos con nuestros estudiantes. Valora nuestro enfoque pedagógico y nuestra contribución a la difusión de la lengua y la cultura francesas.
Ingeniero de formación, el nimesino Romain Juvenel, de 41 años, nunca habría imaginado convertirse algún día en profesor de francés. Fue al dejar Francia para ir a Pachuca, en México, cuando la enseñanza se le presentó como una evidencia. Convertido en «Romain del FLE», Romain Juvenel creó un centro de aprendizaje y hoy trabaja para la promoción de la lengua francesa.
ENTREVISTA RECOGIDA POR SARAH NUYTEN
Mi vida tomó un giro decisivo a finales de 2009, cuando me fui a vivir a Pachuca con mi esposa Lizeth, una mexicana que conocí en París. En ese momento, yo era ingeniero en programación y soñaba con otros horizontes. Había descubierto América del Sur gracias a unas prácticas en Ecuador, lo que despertó en mí el deseo de conocer otros idiomas y culturas.
México siempre me había atraído, aunque tenía muchos estereotipos en la cabeza. Al llegar a Pachuca, la ciudad natal de mi esposa, encontré un empleo en una empresa de informática, donde trabajé durante tres años. Paralelamente, comencé a dar clases informales de francés a miembros de mi familia política y me di cuenta de que tenía facilidad para enseñar y conectar con los estudiantes. En resumen, ¡funcionaba! Pero estaba claro que ser francés no era suficiente para convertirme en un buen profesor.
Entonces, empecé a capacitarme: asistí a conferencias, participé en MOOCs, realicé formaciones universitarias en Pachuca y me uní al programa PROFLE. Dejé la informática en 2014, cuando me propusieron dirigir un departamento de francés en una escuela privada que recibía alumnos desde preescolar hasta secundaria. Esta fue mi primera gran experiencia como profesor y coordinador.
Soy muy proactivo, y la formación de los profesores mexicanos me parecía fundamental. Contribuí a estructurar el departamento, desde la planificación, apoyándome en mi experiencia como ingeniero, hasta la parte lingüística. Fue una experiencia muy enriquecedora. Como docente, implementé un método basado en la cultura francesa: la gastronomía, las tradiciones, las festividades. La idea era hacer que los niños amaran el francés a través de la cultura. ¡Tenía muchísimos proyectos!
Pero en 2020, tras la pandemia, la escuela decidió reducir las horas de francés. Esto fue un punto de inflexión para mí, y dejé el instituto para lanzar mis primeros cursos en línea.
«El» Romain de Pachuca
Poco a poco, mi actividad independiente fue creciendo, y en 2023 comencé a dar clases presenciales. No tenía un local, así que alquilaba salas, me prestaban algunas… era un sistema improvisado. Hasta mayo de 2024, cuando abrimos un instituto cuya acción es comparable a la de una Alianza Francesa.
La inauguración oficial del Instituto tuvo lugar el pasado diciembre, en presencia del Consulado General de Francia en México y de numerosos funcionarios locales: es un gran reconocimiento a nuestro trabajo. En Ciudad de México o Monterrey hay Alianzas Francesas, pero en Pachuca, que es considerada una ciudad pequeña a pesar de sus 270,000 habitantes, es un poco más complicado. Queremos ofrecer una alternativa sólida.
Nuestro instituto imparte clases para niños, adolescentes y adultos de todos los niveles. Contamos con 80 estudiantes presenciales y 60 en línea, en su mayoría mexicanos, con edades que van desde los 4 hasta los 75 años. Nuestro público es relativamente favorecido, aunque intentamos ofrecer tarifas accesibles.
La idea es que los estudiantes ingresen al Instituto, pero sobre todo, que puedan continuar con su aprendizaje. También tenemos un objetivo de excelencia, con el compromiso de una calificación mínima de 80/100 en cualquier certificación.
Para acompañar a los alumnos, somos cuatro profesores, incluida mi esposa Lizeth, quien vino a perfeccionar su francés trabajando en la biblioteca jurídica de la Sorbona cuando la conocí. Este Instituto lo llevamos juntos, es un verdadero proyecto familiar.
Muchos jóvenes mexicanos quieren ir a un país francófono para estudiar o viajar. Los preparamos para las certificaciones DELF y TCF para Quebec, los orientamos en sus procesos de expatriación y los acompañamos en sus proyectos.
Nuestra metodología se basa en la oralidad al principio, lo que permite captar la atención de los alumnos durante las primeras semanas antes de trabajar otras competencias. Fusionamos varias metodologías, siempre con el objetivo de motivar a los estudiantes y fomentar su compromiso: nos inspiramos en nuestra antigua escuela, que era una escuela Freinet, basada en la manipulación y la experiencia. También apostamos por el enfoque accional y la innovación… Para los más jóvenes, recurrimos mucho al juego.
Nuestras clases no superan los diez alumnos, lo que permite un contacto cercano con cada uno.
Embajador de la lengua y la cultura francesa
En el Instituto, organizamos numerosos eventos para vincular el idioma con la cultura. Cada semana, realizamos una clase de conversación, y cada mes, un cine-debate en torno a una película francesa. También organizamos eventos gastronómicos, como degustaciones de vino tinto y chocolate, o de quesos y platillos franceses acompañados de cerveza artesanal, todo ello en un ambiente de inmersión en el francés.
Es una forma de promover la cultura francesa, reunir a la comunidad francófona de Pachuca y a nuestros estudiantes, pero también de dar a conocer el Instituto a personas externas.
También hemos creado un pequeño mercado que se lleva a cabo cada sábado por la mañana, donde los jóvenes venden pasteles, perfumes, libros, pines, entre otros productos. Pueden ser compradores o vendedores, pero deben comunicarse en francés. El objetivo es fomentar interacciones en situaciones reales.
Yo, que nunca había pensado en enseñar, ¡se ha convertido en mi pasión! Para mí, un buen profesor es alguien apasionado, atento y empático. Es aquel que logra transmitir el conocimiento y acompañar a sus alumnos para que alcancen sus objetivos.
También creo que es fundamental seguir formándose con el tiempo. En mi caso, no ha habido un solo año en el que no haya realizado una formación, y actualmente mi objetivo es obtener una Maestría.
De hecho, vamos a lanzar una formación para profesores en el Institut Romain du FLE. También tenemos la intención de crear una asociación de franceses este año: hay unas veinte familias francesas en Pachuca, una comunidad que empieza a organizarse.
La idea es seguir trabajando para hacer del Instituto un punto de encuentro clave, acogedor para todos los franceses y francófonos de Pachuca y sus alrededores.
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